Что-то у нас в последнее время заметно чаще "за политику и убеждения" стали просто убивать. Или это мне только кажется, не знаю.
Прямо Минин и Пожарский нашего времени.
Ну или Палицын, по крайней мере. Во всяком случае, на это хотелось бы надеяться.
http://www.youtube.com/watch?v=2G3KbBfp g24
http://www.youtube.com/watch?v=2dJkMLxv ulw
Особенно конец второй части. Впечатляет.
Интересно, вылетит ли "в свисток" вся активность, или все-таки что-то будет.
Ну или Палицын, по крайней мере. Во всяком случае, на это хотелось бы надеяться.
http://www.youtube.com/watch?v=2G3KbBfp
http://www.youtube.com/watch?v=2dJkMLxv
Особенно конец второй части. Впечатляет.
Интересно, вылетит ли "в свисток" вся активность, или все-таки что-то будет.
По результатам нескольких обсуждений.
Думается, как всегда, введением сей меры добились результата прямо противоположного поставленным (официально) задачам.
Хотели ввести четкие, ясные единые для всех правила приема в ВУЗы, снизить коррупцию.
В результате коррупция, как минимум, не уменьшилась, а ВУЗы в попытках как-то вылезти из жесткой системы наплодили кучу всяких обходных путей (доп. экзамены, различные олимпиады со сложными правилами поступления и учета результатов, собеседования и т.д.), что теперь-то уж точно в системе поступления сам черт ногу сломит. Готовиться к ЕГЭ? К классическим экзаменам (олимпиадам)? а еще собеседования... А вдруг отменят/изменят правила или квоту приема? Короче, дурдом.
Думается, как всегда, введением сей меры добились результата прямо противоположного поставленным (официально) задачам.
Хотели ввести четкие, ясные единые для всех правила приема в ВУЗы, снизить коррупцию.
В результате коррупция, как минимум, не уменьшилась, а ВУЗы в попытках как-то вылезти из жесткой системы наплодили кучу всяких обходных путей (доп. экзамены, различные олимпиады со сложными правилами поступления и учета результатов, собеседования и т.д.), что теперь-то уж точно в системе поступления сам черт ногу сломит. Готовиться к ЕГЭ? К классическим экзаменам (олимпиадам)? а еще собеседования... А вдруг отменят/изменят правила или квоту приема? Короче, дурдом.
Заметил в этом сезоне интересный момент. По подмосковным лесам в местах массированного отдыха раньше, естественно, дикое количество мусора было раскидано, по всей площади, пораженной отдыхающими. Теперь не так. Мусора, вроде, меньше не стало, но народ стал стихийно организовываться и больше беспорядочно не сорит, а собирает остатки в большие кучи, как правило на обочинах подъездных дорог. Поэтому на самих площадках визуально чище стало. Кое-где даже, такое впечатление, специально убрались.
Понятное дело, речь идет не обо всем подмосковье, а только там, где постоянно бываю. Но все-таки, хоть что-то.
Причем процесс носит характер "гравитационного коллапса". Как-только на обочине небольшая кучка организовалась (например, одна необычно большая или необычно сознательная компания отдохнула), народ с большой вероятностью будет мусор не бросать где попало, а подкладывать к этой кучке, таким образом прекращая замусоривать остальную территорию. Точка первоначальной флуктуации явочным порядком назначается помойкой. А уже после этого каким-нибудь сознательным людям может хватить воли на территории несколько прибрать, сложив мусор опять же в эту вновь образованную помойку.
Наверное, даже модель процесса какую-нибудь статистическую можно написать.
А почему такие кучи образуются на обочинах подъездных дорог, тоже понятно. Протащить пакет с мусором несколько сот метров нашим людям, в принципе, не лень. Но вот бросать какой-то грязный липкий комок в свою чистенькую ухоженную машину... На это, понятное дело, идут очень немногие. Машина это святое. Так вот и растут кучи на обочинах, очищая площадь вокруг.
В связи с этим родилась идея очистки подмосковных лесов. Понятное дело, надо набрать мусора и проехать по популярным зонам отдыха, создать первоначальные флуктуации, на которые мусор будет коллапсировать в дальнейшем. Главное, после себя ничего не убирать.
Понятное дело, речь идет не обо всем подмосковье, а только там, где постоянно бываю. Но все-таки, хоть что-то.
Причем процесс носит характер "гравитационного коллапса". Как-только на обочине небольшая кучка организовалась (например, одна необычно большая или необычно сознательная компания отдохнула), народ с большой вероятностью будет мусор не бросать где попало, а подкладывать к этой кучке, таким образом прекращая замусоривать остальную территорию. Точка первоначальной флуктуации явочным порядком назначается помойкой. А уже после этого каким-нибудь сознательным людям может хватить воли на территории несколько прибрать, сложив мусор опять же в эту вновь образованную помойку.
Наверное, даже модель процесса какую-нибудь статистическую можно написать.
А почему такие кучи образуются на обочинах подъездных дорог, тоже понятно. Протащить пакет с мусором несколько сот метров нашим людям, в принципе, не лень. Но вот бросать какой-то грязный липкий комок в свою чистенькую ухоженную машину... На это, понятное дело, идут очень немногие. Машина это святое. Так вот и растут кучи на обочинах, очищая площадь вокруг.
В связи с этим родилась идея очистки подмосковных лесов. Понятное дело, надо набрать мусора и проехать по популярным зонам отдыха, создать первоначальные флуктуации, на которые мусор будет коллапсировать в дальнейшем. Главное, после себя ничего не убирать.
Все-таки социологический факультет МГУ - дикое позорище. Эти идиоты попались теперь на фальшивом поздравлении от президента Международной социологической ассоциации к юбилею факультета.
http://polit.ru/science/2009/06/10/socf ak.html
http://www.socio.msu.ru/?s=jubilee&p=me ssages&t=04 - само фальшивое поздравление.
Что характерно, так и не убрали, хотя несколько дней уже прошло.
Причем ректор на ситуацию повлиять или не может или не хочет. Совсем уже честь и совесть потеряли.
А, не сразу понял. Они не просто некий текст на сайте написали, они рукопись подделали:
http://www.socio.msu.ru/documents/messa ge46.pdf
Можно даже подписи сравнить - вот оригинальная подпись: http://ecsocman.edu.ru/images/pubs/2 009/06/09/0000330597/From_M._Wieviorka.p df.
Вот уроды.
http://polit.ru/science/2009/06/10/socf
http://www.socio.msu.ru/?s=jubilee&p=me
Что характерно, так и не убрали, хотя несколько дней уже прошло.
Причем ректор на ситуацию повлиять или не может или не хочет. Совсем уже честь и совесть потеряли.
А, не сразу понял. Они не просто некий текст на сайте написали, они рукопись подделали:
http://www.socio.msu.ru/documents/messa
Можно даже подписи сравнить - вот оригинальная подпись: http://ecsocman.edu.ru/images/pubs/2
Вот уроды.
Вот говорят - нету денег, нету денег у нас на науку. И, в принципе, это верно. В общем, по широкому спектру, их действительно нет. Но в то же время часто слышу из вторых-третьих рук какие-то странные слухи: каким-то непонятным, неизвестным совершенно людям по непонятным причинам выделили совершенно дикие (по российским меркам, конечно) деньги. Они их либо потратили непонятно на что, либо накупили дорогущего оборудования (лазер какой-нибудь сверхмощный или еще что), и теперь ищут не то что людей, умеющих на этом оборудовании работать (это, как раз, более-менее нормально), а даже людей, представляющих что вообще делать на этих приборах, какие задачи решать. То есть люди совершенно бесцельно занимаются скупкой оборудования, не представляя даже примерно, какие научные и прикладные задачи они будут решать...
То есть, если увеличивать финансирование, но сохранять нынешние механизмы распределения, то врядли чего хорошее выйдет. Как-то так мне сейчас кажется.
То есть, если увеличивать финансирование, но сохранять нынешние механизмы распределения, то врядли чего хорошее выйдет. Как-то так мне сейчас кажется.
Почитал тут пару интересных документов. Это программы двух семинаров: один за 1972-2008 гг, другой 1991-2008 гг. Отлично иллюстрирует, на мой взгляд, ЧТО произошло с российской наукой за истекший период.
Вот две цитаты из программы семинара, который с 72-ого года идет:
"1972 год, весенний семестр.
2. 18 декабря - большой семинар. Проф. Л.Д. Фаддеев. Метод континуальных интегралов и квантование общей теории относительности.
3. 22 февраля - большой семинар. Тема семинара: "Проблема гравитационных волн". Выступили В.Д. Захаров, В.Б. Брагинский, Л.П.Грищук."
И к чему все пришло:
"2008 год (весенний семестр).
904. 15 мая. Г.И. Шипов. Вакуумная механика (теория и эксперимент)."
И это еще не худший вариант, между прочим. Самый мрак там в программе второго семинара. Там вообще, сближение физики с теологией вперемешку с изучением каббалы и проблемами биолокации и геопатогенных зон в физической лаборатории. Примеров даже приводить не буду. Стыдно.
Вот две цитаты из программы семинара, который с 72-ого года идет:
"1972 год, весенний семестр.
2. 18 декабря - большой семинар. Проф. Л.Д. Фаддеев. Метод континуальных интегралов и квантование общей теории относительности.
3. 22 февраля - большой семинар. Тема семинара: "Проблема гравитационных волн". Выступили В.Д. Захаров, В.Б. Брагинский, Л.П.Грищук."
И к чему все пришло:
"2008 год (весенний семестр).
904. 15 мая. Г.И. Шипов. Вакуумная механика (теория и эксперимент)."
И это еще не худший вариант, между прочим. Самый мрак там в программе второго семинара. Там вообще, сближение физики с теологией вперемешку с изучением каббалы и проблемами биолокации и геопатогенных зон в физической лаборатории. Примеров даже приводить не буду. Стыдно.
Повешу-ка ссылки на одно видео. Может, кто зайдет да посмотрит.
"The inner life of the cell".
Видео сделали в Гарварде, в центре BioVision. Потрясающая по красоте визуализация внутриклеточных процессов на уровне органелл, молекулярных комплексов и отдельных молекул, сделанная на базе довольно честного, как мне кажется, моделирования и глубокого понимания биохимических процессов. Вне всяких сомнений, его стоит посмотреть.
Короткая версия (без объяснения, что происходит на экране, просто под музыку, впрочем, на редкость хорошо подобранную):
http://www.youtube.com/watch?v=2-p-Qaje nM0
Полная версия (с объяснениями, на английском, естественно):
http://www.youtube.com/watch?v=JBkY5RfO cVQ
Но на youtube плохое качество. В хорошем качестве полную версию можно посмотреть на самом сайте Гарварда:
http://multimedia.mcb.harvard.edu/m edia.html
Версия в самом лучшем разрешении весит 60М. Но она стоит того.
Вообще, конечно, удивительная картина единства биологических, химических и физических процессов на самой границе живого и неживого. Понять бы еще некоторые детали, как и что там они считают...
"The inner life of the cell".
Видео сделали в Гарварде, в центре BioVision. Потрясающая по красоте визуализация внутриклеточных процессов на уровне органелл, молекулярных комплексов и отдельных молекул, сделанная на базе довольно честного, как мне кажется, моделирования и глубокого понимания биохимических процессов. Вне всяких сомнений, его стоит посмотреть.
Короткая версия (без объяснения, что происходит на экране, просто под музыку, впрочем, на редкость хорошо подобранную):
http://www.youtube.com/watch?v=2-p-Qaje
Полная версия (с объяснениями, на английском, естественно):
http://www.youtube.com/watch?v=JBkY5RfO
Но на youtube плохое качество. В хорошем качестве полную версию можно посмотреть на самом сайте Гарварда:
http://multimedia.mcb.harvard.edu/m
Версия в самом лучшем разрешении весит 60М. Но она стоит того.
Вообще, конечно, удивительная картина единства биологических, химических и физических процессов на самой границе живого и неживого. Понять бы еще некоторые детали, как и что там они считают...
Еще напишу, пожалуй, чтоб два раза не вставать.
Рассказали тут.
Цитата с совещания по контролю качества на заводе:
"Подумаешь, развели тут статистики, таблиц понаписали, умники."
И это совершенно реальный человек сказал, "инженер", между прочим. Завод, замечу, далеко не самый последний, экспортные заказы делает.
Вообще, посмотришь так, знакомых послушаешь - мрак у нас какой-то на производствах, кромешный. Есть, конечно, отдельные светлые пятна, но мало их, мало.
Рассказали тут.
Цитата с совещания по контролю качества на заводе:
"Подумаешь, развели тут статистики, таблиц понаписали, умники."
И это совершенно реальный человек сказал, "инженер", между прочим. Завод, замечу, далеко не самый последний, экспортные заказы делает.
Вообще, посмотришь так, знакомых послушаешь - мрак у нас какой-то на производствах, кромешный. Есть, конечно, отдельные светлые пятна, но мало их, мало.
Любую более-менее существенную реформу высшего образования начинать у нас надо с нормализации ситуации с призывом. С армейской реформы.
Как-то, по-моему, недооценивается этот важнейший фактор, деформирующий всю систему поступления в ВУЗы и в аспирантуру.
Как-то, по-моему, недооценивается этот важнейший фактор, деформирующий всю систему поступления в ВУЗы и в аспирантуру.
Знакомые показали довольно широко распространившуюся новость:
http://www.newsru.com/russia/11feb2009/f ursenko.html
Мне тут по аналогии вспомнился один факт, довольно хорошо иллюстрирующий положение науки и образования в России во все времена. Читал некоторое время назад книжку Максима Ковалевского "Очерки по истории политических учреждений России". В одной из первых глав он подробно рассказывает про Земские Соборы 16-17вв, наш, так сказать, протопарламент. Интересное дело, оказывается его влияние на администрацию, на текущую политику и на законы было вовсе не таким уж маленьким, вполне его можно сравнивать с другими европейскими (прото)парламентами, современными ему и более ранними. И Ковалевский сравнивает его с довольно большим количеством других более-менее аналогичных учреждений, там кроме английского парламента и французских Генеральных Штатов и испанские Кортесы, немецкие, венгерские, шведские представительские собрания. Так вот (и это он повторяет несколько раз) одним из первых, бросившихся ему в глаза, отличий русских Соборов от европейских собраний: "это, по всей видимости, единственные представительские собрания, ни разу ни слова не сказавшие о науке и просвещении". Также, это собрания с наибольшим числом неграмотных депутатов среди всех подобных учреждений.
Характерный штрих, по-моему.
Причем ведь польза от просвещения в данном случае не какая-то абстрактная, а вполне конкретная: хотя бы, возможность вести более рациональную, осмысленную государственную политику. А то очень часто у нас люди и целые научные направления, занимающиеся рациональным осмыслением общества и экономики - в загоне. Взять ту же социологию... Биография самого Ковалевского, кстати - хорошая иллюстрация к этому тезису.
http://www.newsru.com/russia/11feb2009/f
Мне тут по аналогии вспомнился один факт, довольно хорошо иллюстрирующий положение науки и образования в России во все времена. Читал некоторое время назад книжку Максима Ковалевского "Очерки по истории политических учреждений России". В одной из первых глав он подробно рассказывает про Земские Соборы 16-17вв, наш, так сказать, протопарламент. Интересное дело, оказывается его влияние на администрацию, на текущую политику и на законы было вовсе не таким уж маленьким, вполне его можно сравнивать с другими европейскими (прото)парламентами, современными ему и более ранними. И Ковалевский сравнивает его с довольно большим количеством других более-менее аналогичных учреждений, там кроме английского парламента и французских Генеральных Штатов и испанские Кортесы, немецкие, венгерские, шведские представительские собрания. Так вот (и это он повторяет несколько раз) одним из первых, бросившихся ему в глаза, отличий русских Соборов от европейских собраний: "это, по всей видимости, единственные представительские собрания, ни разу ни слова не сказавшие о науке и просвещении". Также, это собрания с наибольшим числом неграмотных депутатов среди всех подобных учреждений.
Характерный штрих, по-моему.
Причем ведь польза от просвещения в данном случае не какая-то абстрактная, а вполне конкретная: хотя бы, возможность вести более рациональную, осмысленную государственную политику. А то очень часто у нас люди и целые научные направления, занимающиеся рациональным осмыслением общества и экономики - в загоне. Взять ту же социологию... Биография самого Ковалевского, кстати - хорошая иллюстрация к этому тезису.
Поучаствовал тут в одном небольшом обсуждении. Добавлю ссылку сюда, наверное. В качестве визитной карточки.
http://super-art.livejournal.com/25 5320.html?thread=4890712
Только там надо верхний пост прочесть, к которому, собственно, комментарий и написан, а то мало что понятно.
http://super-art.livejournal.com/25
Только там надо верхний пост прочесть, к которому, собственно, комментарий и написан, а то мало что понятно.
